Obor je určen pro žáky se zájmem o přírodovědné a technické předměty. Cílem vzdělávání je vybavit absolventy takovými znalostmi a dovednostmi, které jim umožní úspěšně studovat na vysokých školách nebo na vyšších odborných školách především technického, přírodovědného nebo ekonomického směru.
Vzdělávací program je založen na širším všeobecně vzdělávacím základě, s důrazem na matematiku, fyziku, informační a komunikační technologie a další přírodovědné předměty.
Základy odborného vzdělávání se opírají o obecně technické disciplíny a plní průpravnou funkci vzhledem k předpokládanému vysokoškolskému studiu. Žáci se naučí aplikovat matematické a přírodovědné postupy při řešení technických problémů, naučí se zpracovávat a interpretovat data získaná prostřednictvím pozorování, efektivně pracovat s prostředky informačních a komunikačních technologií a seznámí se s principy moderního designu.
Všeobecně technická příprava pro studium na vysokých školách nebo vyšších odborných školách
Střední vzdělání s maturitní zkouškou
Čtyřleté denní studium
Chlapce i děvčata
Další studium, přímo v praxi např. jako technik, projektant, konstruktér
Široká škála odborných předmětů a možnost pracovat na reálných projektech připravuje studenty na efektivní práci v technických odvětvích a zvyšuje jejich atraktivitu pro zaměstnavatele.
Technické lyceum poskytuje komplexní vzdělání, které připravuje studenty na úspěšné absolvování technických, přírodovědných nebo ekonomických oborů na vysokých školách.
Škola disponuje moderními technologiemi a nabízí možnosti individuálního rozvoje prostřednictvím volitelných seminářů a projektů, což umožňuje studentům rozvíjet své zájmy a dovednosti podle vlastních preferencí.
Absolventi jsou připraveni k dalšímu studiu na technických, přírodovědeckých nebo ekonomických vysokých školách, případně vyšších odborných školách. Největší uplatnění nalézají např. na VUT Brno, ČVUT Praha, UTB Zlín, VŠB Ostrava anebo na přírodovědeckých fakultách univerzit např. v Olomouci, Brně nebo Praze. Úspěšně studují v oborech stavebního nebo strojního inženýrství, elektrotechniky, architektury, ekonomiky, informačních technologií a dalších. Pokud se přesto rozhodnou nepokračovat v terciárním vzdělávání jsou vybaveni takovými znalostmi a dovednostmi, které jim umožní uplatnit se na všech pracovištích, na kterých se vyžaduje připravenost k efektivní práci s prostředky informačních a komunikačních technologií, využívání CAD systémů, znalost dvou cizích jazyků anebo základních poznatků z ekonomiky, řízení, pracovního práva a managementu.
Pro úspěšnou realizaci vzdělávání vytváří škola podmínky pro osvojení požadovaných praktických dovedností a činností formou cvičení (v laboratořích, dílnách, odborných učebnách, studentských společností apod.) a odborné praxe.
Na cvičení a odbornou praxi se žáci dělí na skupiny, zejména z důvodů bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a hygienických požadavků podle platných právních předpisů. Obsah praktických činností se odvíjí od vzdělávacích oblastí a obsahových okruhů RVP. Praxe žáků SPŠ Šumperk je realizována těmito formami:
© COPYRIGHT VOŠ A SPŠ ŠUMPERK 2024
PRUMKA
Vyšší odborná škola
Technické lyceum
Průmyslový design
Grafický design
Strojírenství
Informační technologie
Domov mládeže
PRUMKA
Elektrotechnika
