Aktuality

Ve třídách PV3, E3 a IT3B proběhly na konci školního roku výukové lekce zaměřené na digitální gramotnost, kritické myšlení a rozpoznávání manipulativních technik v online prostředí. Výuka se konala v rámci projektu CEDMO (Central European Digital Media Observatory) podpořeného z Národního plánu obnovy (NPO) pod označením MPO 60273/24/21300/21000 CEDMO 2.0 NPO.

Projekt propojuje přední české univerzity – ČVUT, Univerzitu Karlovu, Masarykovu univerzitu a Univerzitu Palackého s médii veřejné služby (ČTK) a ověřovateli faktů (Demagog.cz). Jeho cílem je vytvořit a prakticky ověřit účinné nástroje, které pomáhají uživatelům internetu rozpoznávat manipulaci, dezinformace a skryté argumentační techniky.

Jedním z těchto nástrojů je velký jazykový model využívající umělou inteligenci, schopný analyzovat psané texty a je možné se zaměřit právě na odhalování manipulací a rizikového jazykového rámování. Žáci si v lekcích mohli sami vyzkoušet, jak nástroj funguje, jaké techniky odhaluje a jak je možné s výsledky dále pracovat.

Výukovou lekci v PV3 navíc obohatil svou účastí pracovník Matematicko-fyzikální fakulty Univerzity Karlovy Josef Jon, který žáky výukou provedl a přiblížil jim, jak vypadá vývoj podobných nástrojů v akademickém prostředí.

Tato pilotní lekce je součástí širší snahy o zavádění ověřených digitálních nástrojů do školní výuky. Naše škola se tak aktivně podílí na rozvoji kritického myšlení a digitální gramotnosti, kompetencí nezbytných pro orientaci v dnešním mediálním prostředí.